Mesa 9: Vivienda, exclusión social, participación y emancipación

Mesa 9: Vivienda, exclusión social, participación y emancipación

Vídeos de cada comunicación de la mesa

Inclusión –Exclusión en adolescentes y jóvenes en tiempos de la sociedad-red. El mandato de las tic ́s sobre las formas de participación social

  • Luis Gregorio Iglesias Sahagún (Universidad Autónoma de Querétaro, México) yMaría Xochitl Raquel González Loyola Pérez (Universidad Autónoma de Querétaro, México).

El tránsito hacia la emancipación y la inclusión social y comunitaria de la juventud extutelada. La propuesta TRANVÍA

  • Pablo Jaquero, Emilia Rojo, Juan A Martínez y Jesús Fdez. de Sevilla (Fundación Cepaim) jfernandezdesevilla@cepaim.org

Programa de Atención a Familias con menores en Riesgo de Exclusión social

  • Maria Rivas Borderas (Trabajadora Social de la Obra Social EL CARMEN y Directora del CEI El Carmen) y Elena Lucea López (Trabajadora Social de la Obra Social EL CARMEN y Coordinadora del Proyecto de Acogida de Mujer y menores) guarderia@parroquiadelcarmen.es

Estrategia de inclusión y diversidad de la UE y su aplicación en programas de juventud

  • Rebeca de Soignie (Asociación Youropía) info@youropia.eu

Retos para la emancipación en las juventudes. Reflexiones desde el desarrollo sostenible

  • Sara Paola Pérez Ramos (Universidad de Guadalajara) paola.perez@academicos.udg.mx

Conferencia César Rendueles, Universidad Complutense de Madrid (UCM)

Conferencia César Rendueles, Universidad Complutense de Madrid (UCM)

El ascensor social, la cultura del esfuerzo y otras leyendas urbanas. Reflexiones sobre la desigualdad social y generacional

Docente de la Universidad Complutense de Madrid y fundador del colectivo Ladinamo. Entre sus obras destacadas se encuentra Sociofobia: El cambio político en la era de la utopía digital, publicado por Capitán Swing; Capitalismo canalla, Seix Barral, o Contra la igualdad de oportunidades: Un panfleto igualitarista, Seix Barral. (+ info)

Conferencia Amparo Serrano

Conferencia Amparo Serrano, Universidad Complutense de Madrid (UCM)

El paradigma de activación emprendedora dirigida a los jóvenes: transiciones precarizadas

Docente de la Universidad Complutense de Madrid, y directora del Grupo de Investigación Trabajo, subjetividad, ciudadanía, género y regímenes de cohesión social. Entre sus publicaciones recientes se encuentra El Paradigma de la Flexiseguridad en las políticas de empleo españolas, obra colaborativa publicada por el CIS, o El dispositivo emprendedor: Interpelación ética y producción de nuevos sujetos del trabajo, publicado en la Revista Española de Sociología este mismo año. (+ info)

Conferencia Yayo Herrero

Yayo Herrero, activista y docente en UNED

Docente en UNED y parte de Garúa, saberes y proyectos ecosociales. Colaboradora habitual de medios de comunicación, como El Diario o CTXT, es reconocida por su actividad como investigadora y activista social. Entre sus publicaciones recientes se encuentra: El compromiso ecosocial en la infancia, la adolescencia y la juventud, en la obra colectiva Ciudadanía Global en el Siglo XXI, o educar en tiempos de emergencia civilizatoria en el libro colectivo Educación crítica e inclusiva en una sociedad poscapitalista. (+ info)

Conferencia Pere Soler y Carma Trull

Conferencia Pere Soler y Carma Trull (Universidad de Girona)

Empoderamiento versus inclusión social de los jóvenes. Repercusiones y retos en el ámbito de la justicia juvenil

Pere Soler y Carme Trull son miembros del equipo de investigación LIBERI. Grupo de Investigación en Infancia, Juventud y Comunidad, del Instituto de Investigación Educativa de la Universidad de Girona. Pere Soler es titular del departamento de pedagogía de la Universidad de Girona y asesor de organismos nacionales en temas de juventud. Carme Trull es investigadora en la Universidad de Girona, especializada en empoderamiento y participación juvenil. (+ info 1, 2).

Conferencia inaugural

Conferencia inaugural

Entidades sociales que forman parte de la Red Europea de Lucha Contra la Pobreza y la Exclusión Social en Asturias (EAPN-AS), y desarrollan programas en diferentes espacios de interés para la inclusión social de la población infantil, adolescente y juvenil, reflexionan sobre las dificultades que localizan en su trabajo. El compromiso con la inclusión social de las entidades sociales supone reflexionar sobre el reconocimiento y aseguramiento de los derechos en todas las etapas del desarrollo, lo que aproxima la detección de características estructurales de nuestro contexto que limitan la posibilidad de su desarrollo. Garantizar los derechos supone que alcancen a toda la ciudadanía, sin embargo, los datos de riesgo de pobreza y exclusión social que se encuentran en los grupos de edad de 29 años o menos, sitúa a estas etapas de desarrollo crucial en la vida de estas personas, en un periodo de absoluta vulnerabilidad.

Mesa 8: Vivienda, exclusión social, participación y emancipación

Mesa 8: Vivienda, exclusión social, participación y emancipación

Vídeos de cada comunicación de la mesa

La conciencia de enfermedad: ¿intervención terapéutica o iatrogénica? Una reflexión para la práctica clínica

  • Patricia Guerra Mora (Hospital Universitario Central de Asturias-HUCA, Área Sanitaria IV y Universidad Isabel I de Burgos), Verónica Concha González (Hospital Universitario Central de Asturias-HUCA, Área Sanitaria IV), Laura Cano de Lera (Hospital Universitario San Agustín de Avilés, Área Sanitaria III), María Fernández Rodríguez (Hospital Universitario San Agustín de Avilés, Área Sanitaria III y Universidad de Oviedo) y María Dolores Méndez Méndez (Hospital Universitario Central de Asturias-HUCA, Área Sanitaria IV). patryguerra@hotmail.com

Experiencia FSG-POI

  • Experiencia FSG-POI – Carmen Félix (Fundación Secretariado Gitano) carmen.felix@gitanos.org

Participación infantil como motor de cambio social

  • Alejandro García (Asociación Los Glayus) elbarreiro30@gmail.com

Tapia Pía

  • Ana María Vigón Suárez e Ignacio López Martínez (Alcaldesa y Concejal de Infancia, Juventud, Salud, Atención y Participación Ciudadana del Ayuntamiento de Tapia de Casariego), Nora Álvarez Navarro y Sergio Palacio Martín (Asociación Partycipa) sergio@partycipa.com

“Los chaborres lo mismo, jamba”

  • Nora Álvarez Navarro (Asociación MISTOS), Manolo Gabarri Gabarri (Asociación MISTÓS), Ana Belén Abraila Gallego, Grupo Juvenil de Participación Chaborres (Asociación MISTÓS) participacionmistos@gmail.com

Mesa 7: Educación

Mesa 7: Educación

Vídeos de cada comunicación de la mesa

Adolescentes en situación de riesgo social en el sistema educativo asturiano. Una necesidad sentida por ellos y ellas que no tiene respuesta

  •  Adolfo Rivas Fernández(Fundación Vinjoy. Oviedo), Andrea Iglesias Pintado (Fundación Vinjoy. Oviedo), Norberto Octavio Corral, (Departamento de Estadística e Investigación Operativa y Didáctica de la Matemática. Universidad de Oviedo), Carlos Enrique Carbos (Departamento de Estadística e Investigación Operativa y Didáctica de la Matemática. Universidad de Oviedo), Jorge Luis Arias (Laboratorio de Neurociencias, Departamento de Psicología, Instituto de Neurociencias del Principado de Asturias (INEUROPA), Universidad de Oviedo, Instituto de Investigación Sanitaria del Principado de Asturias (ISPA)), Nélida MªConejo Jiménez (Laboratorio de Neurociencias, Departamento de Psicología, Instituto de Neurociencias del Principado de Asturias (INEUROPA), Universidad de Oviedo. Instituto de Investigación Sanitaria del Principado de Asturias (ISPA)).

Escuelas Digitales Resilientes

  • Marta Maqueda (Fundación Ayuda en Acción). mmaqueda@ayudaenaccion.org

La Infancia y adolescencia gitana. Programas educativos y campañas de sensibilización

  • Diana Reyes Santa Cirila (Fundación Secretariado Gitano) diana.reyes@gitanos.org

Diseño y evaluación de una sesión de intervención para promover la conducta prosocial en niñas y niños de 5º de Primaria

  • Laura Armas Junco (Universidad de Burgos) larmas@ubu.es

Una experiencia de incorporación de la Intervención Socioeducativa en la educación formal. Programa Trampolín

  • Pedro Antuña Asenjo (Fundación Vinjoy), Andrea Iglesias Pintado (Fundación Vinjoy) pedro.antuna@vinjoy.es

Programa infantojuvenil Mar de niebla, 10 años creando realidades inclusivas para niños, niñas y adolescentes

  • Rocío Álvarez (Fundación Mar de niebla), Héctor Colunga (Fundación Mar de niebla), Pablo Sanjurjo (Fundación Mar de niebla) y Ariadna Moneo (Fundación Mar de niebla) educacion@mardeniebla.es

Mesa 6: Educación

Mesa 6: Educación

Vídeos de cada comunicación de la mesa

Utilizar la Filosofía en la Literatura Infantil y Juvenil para la enseñanza de valores sociales y el fomento del hábito lector en el alumnado de Educación Primaria

  •  Rut García Barrios (Universidad de Oviedo) ruti2727@gmail.com

Brecha digital, una de tantas (Impactos educativos de la pandemia en la infancia y adolescencia en situación de pobreza en la Región de Murcia)

  • Federico Montalbán López (EAPN Región de Murcia) federicomontalban@eapnmurcia.org

Una oportunidad para Jardín de Cantos

  • Patricia Álvarez Díaz (Universidad de Oviedo) y M Elena Sopeña Vallina (Universidad de Oviedo) alvarezdiazpatricia98@gmail.com

Arte y educación transformadora en colegios públicos asturianos y noroeste de Tanzania

  • Manuel Galán González-Pardo (Asociación Matumaini) y Encina Villanueva Lorenzana (Asociación Matumaini) info@puentesmadaraja.org

La Caravana de los Sentidos, estimulación multisensorial itinerante en la Asturias rural

  • Eva RodríguezGonzález (Coordinadora de proyectos. Facultad Padre Ossó), Laura García García (Terapeuta Ocupacional. Facultad Padre Ossó), Dra. Estíbaliz JiménezArberas (coordinadora del Grado de Terapia Ocupacional. Facultad Padre Ossó), Dr. Luis Javier MárquezÁlvarez (Profesor del Grado de Terapia Ocupacional. Facultad Padre Ossó) proyectos@facultadpadreosso.es

Mesa 5: Empleo juvenil

Mesa 5: Empleo juvenil

Vídeos de cada comunicación de la mesa

Proyecto NEOS

  • Gretel Villanueva Menéndez (Accem) gvillanuevam@accem.es

Programa de Acompañamiento Juvenil “La Ofi”, un espacio de trans+formación

  • Eva María Tirado Cardet (Mar de niebla), Beatriz Aijón Jiménez (Mar de niebla), Minerva Sánchez Alcalá (Mar de niebla), Héctor Colunga Cabaleiro (Mar de niebla) inclusion@mardeniebla.es

Programa Motiva: Inserción laboral y vuelta a la educación formal

  • Estefanía Rodríguez Silva (Asociación de Participación Comunitaria Avanzando, Universidad de Extremadura) Mariana Andrea Solari Maccabelli (Universidad de Extremadura), Irina Rasskin Gutman (Universidad de Extremadura) erodriguep@alumnos.unex.es

Del Welfare State al precariado juvenil. Reflexiones en torno a una «Generación Perdida»

  • Enrique Fernández Vilas (GCEIS), Juan José Labora González (Universidad de Santiago de Compostela) enriquefernandezvilas@gmail.com